中華全國(guó)總工會(huì)近日印發(fā)《大國(guó)工匠人才培育工程實(shí)施辦法（試行）》，計(jì)劃每年培育200名左右大國(guó)工匠，示范引導(dǎo)各地、各行業(yè)每年積極支持培養(yǎng)1000名左右省部級(jí)工匠、5000名左右市級(jí)工匠，形成大國(guó)工匠帶頭引領(lǐng)、工匠人才不斷涌現(xiàn)，廣大職工積極走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路的良好局面，推動(dòng)深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，為建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供重要人才支撐。

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。大國(guó)工匠、高技能人才是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生力軍，工匠精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。黨的二十大報(bào)告將大國(guó)工匠、高技能人才納入國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，充分彰顯加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長(zhǎng)征火箭“心臟”，不出一個(gè)漏點(diǎn)；把“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的五十分之一；把大飛機(jī)的零部件精度由99%提高到99.99%，且數(shù)十萬(wàn)個(gè)零件從未出現(xiàn)一件次品；高鐵手工研磨空間僅有0.05毫米卻實(shí)現(xiàn)零誤差……從遨游蒼穹到下潛深海，從傳統(tǒng)行業(yè)到新興產(chǎn)業(yè)，從國(guó)之重器到超級(jí)工程，大國(guó)工匠“高、精、尖、新、準(zhǔn)、快”的絕技絕活建功揚(yáng)名，“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。

技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。大國(guó)工匠既不是一蹴而就的“速成品”，更不是有名無(wú)實(shí)的“裝飾品”，而是厚積薄發(fā)精于一技、沉潛躬耕專于一業(yè)的“工匠精神”的具象。大國(guó)工匠的身上，體現(xiàn)了敬業(yè)之美的精神原色、創(chuàng)造之美的品質(zhì)追求、追求之美的境界升華。他們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧习l(fā)揮了關(guān)鍵性作用，在企業(yè)內(nèi)起到了引領(lǐng)性效應(yīng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了示范性影響。大國(guó)工匠培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程、戰(zhàn)略工程，需要常抓不懈、常抓常新，不斷搭建平臺(tái)、提供舞臺(tái)，融入技術(shù)、產(chǎn)品、品牌、質(zhì)量、服務(wù)的每道工序、每個(gè)環(huán)節(jié)、每次試驗(yàn)，嚴(yán)把培育對(duì)象條件關(guān)口，在注重培養(yǎng)過(guò)硬政治素質(zhì)和技術(shù)技能素質(zhì)、一線生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)歷的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在引領(lǐng)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力、攻關(guān)力、傳承力上顯現(xiàn)明顯發(fā)展?jié)撃?，采取崗位練兵、勞?dòng)競(jìng)賽、技能比武、任務(wù)檢驗(yàn)、課題牽引、項(xiàng)目角逐等方式，把操作曬在陽(yáng)光下、把公正放在信服上，真正把大國(guó)工匠及時(shí)選拔出來(lái)、精心培育起來(lái)、合理使用起來(lái)。

用一賢人則群賢畢至,見(jiàn)賢思齊就蔚然成風(fēng)。讓大國(guó)工匠、高技能人才成為全社會(huì)的“香餑餑”，一方面，要挖掘工匠事跡、講好工匠故事、傳播工匠形象、厚植工匠文化，舉辦大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)、高技能人才論壇，設(shè)立工匠創(chuàng)新工作室和大國(guó)工匠激勵(lì)保障專項(xiàng)資金，組織“大國(guó)工匠進(jìn)校園”“大國(guó)工匠助企行”等活動(dòng)，聘任大國(guó)工匠擔(dān)任學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師，讓工匠精神在全社會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)枝散葉，廣泛營(yíng)造尊重工匠、關(guān)愛(ài)工匠、學(xué)習(xí)工匠、爭(zhēng)當(dāng)工匠的新風(fēng)尚；另一方面，要以真心實(shí)意的關(guān)懷禮遇厚待大國(guó)工匠、技術(shù)技能人才，優(yōu)化薪酬待遇設(shè)計(jì)和職業(yè)發(fā)展通道，完善社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)和院校職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，探索技術(shù)技能要素按貢獻(xiàn)參與分配、企業(yè)首席技師領(lǐng)銜模式，讓大國(guó)工匠、高技能人才更有干頭、不斷涌現(xiàn)。

當(dāng)前，技能成才之路前景廣闊，廣大技能人才報(bào)國(guó)正當(dāng)時(shí)。其中，職業(yè)教育是廣大技能人才成長(zhǎng)的搖籃，也是培育大國(guó)工匠的重要力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2022年末，全國(guó)共有2551所技工院校，在校生達(dá)445萬(wàn)余人，每年向社會(huì)輸送約百萬(wàn)名畢業(yè)生。未來(lái)，要進(jìn)一步發(fā)揮好職業(yè)教育培養(yǎng)造就高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的孵化器和蓄水池作用，應(yīng)著眼職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。打通“產(chǎn)教學(xué)研用”五位一體技能人才培養(yǎng)路徑，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈精準(zhǔn)銜接，轉(zhuǎn)變育人理念、加強(qiáng)師資力量、改進(jìn)辦學(xué)條件、更新課程設(shè)置、提高教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)拉動(dòng)職業(yè)教育熱起來(lái)、火起來(lái)、香起來(lái)。不斷吸引、激發(fā)和培育更多有志青年以及勞動(dòng)者在職業(yè)技能教育中成長(zhǎng)成才成功，走出一條具有中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展道路，匯聚成為支撐中國(guó)制造、中國(guó)建造、中國(guó)創(chuàng)造的磅礴力量，為我國(guó)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)提供澎湃動(dòng)能。

以技立身，以才報(bào)國(guó)。讓我們以大國(guó)工匠和高技能人才為榜樣，以培育選樹(shù)為驅(qū)動(dòng)引擎，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)更多產(chǎn)業(yè)工人主動(dòng)擁抱知識(shí)、技能和創(chuàng)新，在國(guó)家重大戰(zhàn)略、重大項(xiàng)目、重大工程、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)中打頭陣、挑大梁、當(dāng)先鋒，奮力書寫精彩答卷、綻放出彩人生。

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)