以匠心育匠人

講述人：中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第七〇二研究所水下工程研究開(kāi)發(fā)部職工、“蛟龍?zhí)枴笔紫b配鉗工 顧秋亮

近年來(lái)，中國(guó)制造加快向中國(guó)智造、中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“蛟龍”深潛，每一項(xiàng)大國(guó)重器、超級(jí)工程的背后，是一代又一代大國(guó)工匠的堅(jiān)守與傳承。

讓工匠精神的種子在新時(shí)代學(xué)生群體中生根發(fā)芽，讓更多高素質(zhì)技能人才為國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展注入青春能量，是職業(yè)教育的目標(biāo)所在。為引導(dǎo)廣大職教學(xué)生自覺(jué)成為工匠精神的繼承者、踐行者和傳承者，我應(yīng)邀加入蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精密制造學(xué)院“薪火宣講”先鋒講師團(tuán)，為同學(xué)們講述“蛟龍?zhí)枴绷慵b配技術(shù)難點(diǎn)案例。

記得在一次宣講活動(dòng)中，有同學(xué)問(wèn)我“絲”是什么？為什么大家都稱(chēng)呼我為“顧兩絲”？為了回答這些問(wèn)題，我現(xiàn)場(chǎng)展示了鉗工實(shí)訓(xùn)的基本技巧，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)相當(dāng)于十分之一根頭發(fā)絲的“一絲”是什么概念。接著，我告訴同學(xué)們，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，對(duì)密封性的精度要求達(dá)到“絲”級(jí)。在搖晃的海面上，靠著自己的判斷，用眼睛看、用手摸，即便是純手工打磨維修的“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饷嫫矫娑纫材芸刂圃凇皟山z”以內(nèi)，因此同事們親切地稱(chēng)呼我為“顧兩絲”。正是堅(jiān)持“崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”的勞動(dòng)精神、恪守“一絲不茍、精益求精、攻堅(jiān)克難、追求卓越”的工匠精神，我才能從技工學(xué)徒一步步成長(zhǎng)為“免檢技工”，再到大家口中的“顧兩絲”。

當(dāng)前，國(guó)家高度重視職業(yè)教育。我在與老師們的交流中了解到，學(xué)校的人才培養(yǎng)方案始終緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，老師們把校企合作案例融入課程教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛Ｆ笊疃热诤系膶?shí)訓(xùn)車(chē)間里開(kāi)展技能實(shí)踐，這讓我深刻感受到現(xiàn)代職業(yè)教育的務(wù)實(shí)與魅力。經(jīng)常有青年學(xué)子在宣講結(jié)束后主動(dòng)與我交流他們?cè)谌粘?shí)訓(xùn)和技能競(jìng)賽過(guò)程中的心得，我勉勵(lì)他們要心懷對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)，沉下心來(lái)苦練基本功，踏踏實(shí)實(shí)走好技能成長(zhǎng)成才之路。

最令我欣慰的是，我時(shí)?？吹綄W(xué)生們眼中閃爍的光芒，時(shí)常聽(tīng)到老師們的肯定和贊許。薪火賡續(xù)，匠心傳承，新時(shí)代的青年已主動(dòng)接過(guò)時(shí)代的接力棒，而我也將不斷探索，努力做好學(xué)生的引路人，助力更多學(xué)子在智能制造的賽道上跑出青春加速度。

從農(nóng)民工到新產(chǎn)業(yè)工人

講述人：楚天科技股份有限公司焊接師 賈志光

我曾經(jīng)是一名農(nóng)民工。20多年前，我在北京的工廠里邊工作邊學(xué)習(xí)。中午休息時(shí)，我就去廢料堆里找邊角料練習(xí)試焊。師傅看到了說(shuō)：“你這個(gè)小伙子還可以，焊?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)件試試?！庇谑?，我走上了焊接崗位。2013年，我入職楚天科技，向技能師傅學(xué)習(xí)，能力得到很大提升。

焊接，每一個(gè)焊縫、每一種焊接方法都有不同的工藝。就拿制藥裝備的配液管道來(lái)說(shuō)，它是輸送藥物的，對(duì)管道內(nèi)部光潔度要求非常高，通過(guò)焊接將不銹鋼管道連接起來(lái)，每一個(gè)連接處焊接成型后，要求每一個(gè)焊縫都是“光亮”的。焊接作業(yè)時(shí)，需要向不銹鋼管道里充氬氣，將管道中的空氣排出，保障管道內(nèi)部的焊縫成型。要根據(jù)不同的位置調(diào)氣的流量，如果管道中空氣沒(méi)有排盡，管道內(nèi)焊縫就是黑色的，就只能切掉或報(bào)廢了。每個(gè)管道的焊縫都有我們的鋼印號(hào)，既保證了有據(jù)可查，又能提高焊工的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。

盡管現(xiàn)在自動(dòng)焊接已經(jīng)普及，但在某些部位、某些方面仍需手工焊接。比如設(shè)備里閥門(mén)多的地方，自動(dòng)焊接機(jī)頭伸不進(jìn)去，就只能手工焊接，這就需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我掌握方法以后不停練習(xí)，焊得越來(lái)越好。

2017年，我開(kāi)始進(jìn)行焊接工藝創(chuàng)新。印象比較深的是我主試制的箱體夾套焊接工藝改善項(xiàng)目，原來(lái)用手工電弧焊效率不高，易產(chǎn)生氣孔導(dǎo)致返修。后來(lái)改用氣體保護(hù)焊，產(chǎn)品質(zhì)量上升了，焊接效率也提升了30%至40%。

現(xiàn)在除了技術(shù)攻關(guān)，帶徒弟也成為我的工作重心之一。2017年楚天科技青年技術(shù)骨干焊工特訓(xùn)班成立，我擔(dān)任骨干培訓(xùn)師，利用業(yè)余時(shí)間設(shè)計(jì)并主講了幾百課時(shí)的理論和實(shí)操培訓(xùn)。特訓(xùn)班結(jié)業(yè)學(xué)員焊接技能迅速提高，快速成長(zhǎng)為企業(yè)焊接骨干，并多次在省市級(jí)焊接技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這讓我開(kāi)心極了。

未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)依托工匠人才創(chuàng)新工作室，推薦、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)更多焊接技能人才。

助力青年產(chǎn)業(yè)工人成長(zhǎng)成才

講述人：深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）校長(zhǎng) 鄧元龍

不久前，我們學(xué)校舉行了2024年校友返校日活動(dòng)，很多校友回學(xué)校暢談交流。今年回來(lái)的三位校友，令我印象深刻。

應(yīng)用生物學(xué)院校友鄭志鋒在座談會(huì)上說(shuō)，在校期間充分的俱樂(lè)部管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他在一次面試的專(zhuān)業(yè)性考查和二次面試的公共性考查中脫穎而出，最終順利進(jìn)入某知名生物技術(shù)公司。他的經(jīng)歷，讓我想起學(xué)校與相關(guān)企業(yè)在2019年簽約建立的生物技術(shù)人才培養(yǎng)基地。校企共同搭建師資團(tuán)隊(duì)，共同制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程，共建實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽、教科研、培訓(xùn)基地等，通過(guò)“崗位+培養(yǎng)”模式，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

鄭志峰向我坦言，他在校期間雖然學(xué)習(xí)掌握了實(shí)操能力，但理論知識(shí)的深度和廣度有所欠缺。因此，他經(jīng)常利用工作之余增補(bǔ)相關(guān)理論知識(shí)。同時(shí)也向我建議，可以進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，以更加貼合產(chǎn)業(yè)和企業(yè)對(duì)技能人才的需求，盡可能做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練的相對(duì)平衡。我很感激校友們提出的每一條寶貴建議，這些建議都是我們未來(lái)改進(jìn)的方向。

會(huì)上，中德智造學(xué)院校友陳恒說(shuō)，正是因?yàn)樵趯W(xué)校提早接觸到PLC（可編程邏輯控制器）程序設(shè)計(jì)和機(jī)器人相關(guān)知識(shí)技能，為他現(xiàn)在從事研發(fā)工作打下了基礎(chǔ)。目前他與上百名高學(xué)歷的工程師共事，技術(shù)毫不遜色。我很欣慰，從一名職業(yè)院校畢業(yè)生，到成長(zhǎng)為深圳先進(jìn)技術(shù)研究院獨(dú)當(dāng)一面的電氣工程師，他只用了不到3年時(shí)間。

程晨是信息與通信學(xué)院的2024屆應(yīng)屆畢業(yè)生，目前供職于深圳一家知名通信企業(yè)，擔(dān)任解決方案架構(gòu)師，致力為企業(yè)客戶提供高效、創(chuàng)新的云服務(wù)解決方案?！霸趯W(xué)校，我加入了云計(jì)算俱樂(lè)部，深入學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，獲得多個(gè)技能類(lèi)證書(shū)?！彼f(shuō)。

鄭志峰、陳恒、程晨的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我校助力青年產(chǎn)業(yè)工人成才的縮影，折射出新一代職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才的成果。作為廣東省首批高水平技師學(xué)院，同時(shí)也是廣東省首家以技師學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立的高職院校，深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）正瞄準(zhǔn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，加快培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、數(shù)字化、國(guó)際化的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在焊花飛濺中不斷創(chuàng)新

講述人：沈鼓集團(tuán)總裝車(chē)間焊工高級(jí)技師、正高級(jí)工程師 張騰蛟

回望20多年的工作經(jīng)歷，我親眼見(jiàn)證了車(chē)間的巨變。從月產(chǎn)兩三臺(tái)壓縮機(jī)到如今月產(chǎn)四十臺(tái)左右，產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)一線工人的技能要求越發(fā)嚴(yán)格。持續(xù)學(xué)習(xí)始終是我破解技術(shù)難題、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的法寶。

作為一名一線焊接工人，平時(shí)在車(chē)間接觸最多的，就是壓縮機(jī)管路的焊接工作。記得在練習(xí)仰板手工電弧焊單面焊雙面成形技術(shù)時(shí)，我嘗試采用直流反接斷弧操作法以避免氣孔缺陷，但粘焊條、電弧偏吹、背面凹陷等問(wèn)題接踵而至。為了找到解決方案，我一次次到書(shū)店找資料，綜合多種技術(shù)的精髓，最終研究出獨(dú)特的焊接工藝，不僅使試件成形美觀，且射線探傷全部達(dá)到一級(jí)無(wú)缺陷。后來(lái)，我進(jìn)一步完善總結(jié)這一方法，形成《仰板手工電弧焊單面焊雙面成型》和《二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊藥芯焊絲單面焊雙面成型》兩項(xiàng)操作法，解決了多項(xiàng)生產(chǎn)瓶頸。

技能的提升，讓我有機(jī)會(huì)參與更多重點(diǎn)項(xiàng)目。2011年，我國(guó)第一臺(tái)百萬(wàn)噸級(jí)乙烯壓縮機(jī)在沈鼓試車(chē)成功。在此過(guò)程中，我成功解決了幾十項(xiàng)焊接機(jī)殼修復(fù)、不銹鋼管路改造等技術(shù)難題。這也激勵(lì)著我立志成長(zhǎng)為一名技藝精湛的工匠。

技能的精進(jìn)離不開(kāi)日復(fù)一日地鉆研與練習(xí)。在解決壓縮機(jī)關(guān)鍵部件密封件的焊接難題時(shí)，我面對(duì)的是厚度僅為頭發(fā)絲三倍，且材質(zhì)鑄鋁雜質(zhì)多、焊接性極差的密封牙尖。焊接這樣的部件，無(wú)異于在刀刃上繡花。經(jīng)過(guò)上千次的反復(fù)實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)出了“鑄鋁密封牙尖焊接修復(fù)法”，打破國(guó)內(nèi)外在密封焊接領(lǐng)域的先例，顯著降低了報(bào)廢率。該技術(shù)在我國(guó)第一臺(tái)天然氣長(zhǎng)輸管線壓縮機(jī)的生產(chǎn)中得到應(yīng)用。

每次技能的精進(jìn)和技術(shù)的創(chuàng)新都讓我深感喜悅與滿足。至今，我還依然保持著焊接管路X射線探傷一次合格無(wú)返修的紀(jì)錄。在單位“雙增雙節(jié)”活動(dòng)中，我提出十多項(xiàng)技術(shù)革新和合理化建議，僅進(jìn)、回油不銹鋼管路改造工程一項(xiàng)，每年就能為企業(yè)節(jié)省至少300萬(wàn)元。

我深知“眾人拾柴火焰高”的道理，便建立了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，毫無(wú)保留地分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。業(yè)余時(shí)間，我義務(wù)為其他企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

未來(lái)，我將堅(jiān)守工匠精神，不斷學(xué)習(xí)新知，勇于探索創(chuàng)新。期待與更多同行攜手共進(jìn)，一起為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一線工人的堅(jiān)實(shí)力量。

資訊來(lái)源：中國(guó)職業(yè)教育，轉(zhuǎn)載自《光明日?qǐng)?bào)》